“发现孩子的特质，是为孩子找到不同的鞋”
西方教育里面比较愿意去发现每一个孩子的特质跟他的一个潜能；
东方教育里面，我们比较习惯用同一个模子去套在每一个孩子的身上，套不过去，我们就叫他走开，
淘汰过后，我们从来没有再去试着，让他再去穿穿看不同的鞋，不同的形式、不同模式、不同尺寸的鞋，
我们连这样的机制都不愿意。
芬兰的老师可以调整他的教学方式甚至与调整她的考评方式/模式，
去让每个孩子觉得，自己不是那么差，然后发现说“啊！原来我不笨嘛！我可以做到！”
当大家都已经爬到20楼时，就算他只有在三楼，
为什么会让这孩子不愿意再爬？一定是大家讥笑他，
可是当一个system可以让这孩子发现就算他只有在三楼，
三楼有什么关系？因为我看到我的远景，就是20楼，甚至于50楼，
我们必须要给孩子这样的远景，他们绝对会出乎我们意料的，会表现得更好。
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