“发现孩子的特质,是为孩子找到不同的鞋”

西方教育里面比较愿意去发现每一个孩子的特质跟他的一个潜能;
东方教育里面,我们比较习惯用同一个模子去套在每一个孩子的身上,套不过去,我们就叫他走开,
淘汰过后,我们从来没有再去试着,让他再去穿穿看不同的鞋,不同的形式、不同模式、不同尺寸的鞋,
我们连这样的机制都不愿意。

芬兰的老师可以调整他的教学方式甚至与调整她的考评方式/模式,
去让每个孩子觉得,自己不是那么差,然后发现说“啊!原来我不笨嘛!我可以做到!”
当大家都已经爬到20楼时,就算他只有在三楼,
为什么会让这孩子不愿意再爬?一定是大家讥笑他,
可是当一个system可以让这孩子发现就算他只有在三楼,
三楼有什么关系?因为我看到我的远景,就是20楼,甚至于50楼,
我们必须要给孩子这样的远景,他们绝对会出乎我们意料的,会表现得更好。

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