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小軒不是那種可以靜坐下來,
你叫他自己學習他就自己學習的孩子。。
因爲他很容易被其他東西分散注意力,
所以我想了想,決定就以他這個年紀的情況,
繼續陪太子念書。。。
(當然我也很想可以早日卸下重任)

想起樓上鄰居媽媽說的,她的三個兒子,
大兒子需要大人在旁陪著學習,二兒子卻很獨立,幾乎可以自己完成所有的學習。
可是我看她的大兒子,其實也很棒!很熱衷於運動類,是個運動型的帥小子。

轉囘正題,和軒一起學習,我們多是用畫畫板,
舅舅送的畫畫板很好用,
我們會用畫的來記生字,(如果他了解意思了就不用畫了)
有時他畫,有時我畫,
(不過如果讓他畫,他就會開始興起畫其他的圖畫,然後就忘了學習,
我是已經接受他這種“注意力容易分散”的個性了)。

昨晚學“”,我們開始說故事,送什麽?送禮物。
禮物的ribbon是不是很像“送”上面的兩“點”??
然後“辶” 是個number 3坐著船。

上课”的課他記不住,爸爸教他想象“果”是一個黑板在木架上。

问答”-媽媽在房間裏,你有問題想問媽媽,你會怎麽做?
敲敲“门”,用“口”问。“”我是教他想象兩個K在屋頂上,哈哈。

”--Church people (因为他还不知道christian的意思),
去教堂时会读圣经,我找了圣经的图片给他看,(然后他问了一堆为何要读圣经的原因),
圣经上有个“十”字架,读了后要用头脑思考。
我抓字里的一个字,再教他联想。

我不知道他今天聼寫可否記得這些字,
不過我們已經盡力了。

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