close
老實說，我們家沒有定報紙，
因爲生活忙碌到沒時間閱報（很可恥！）
但是並不代表我不愛閱報，
每次到外頭的茶餐廳吃飯，我都尋找免費報紙閲讀。（聼起來很歐巴桑）
這次CY轉載下來的文章讓我重新考慮小軒以後的小學路向，
爲了方便和老公討論，得先“搜集證據”做記錄。
有和老公大略說一下華小的情況，
老公有他的見解，他說他小時侯很喜歡華小，但是很討厭做功課。
（不過他完全沒有讀過這些報導，他在用他自己的“想象”做計劃）。
老公目前的見解如下：
小學讀華小，中學讓孩子自己選（可選修私立中學），
小學沒必要上補習班，回家吃飯洗澡睡個小覺做功課到六點，
就可以讓孩子盡情去玩~
功課做到六點還沒做完，不必做了，
是老師太過分給太多功課，不必理會老師，
老師敢處罰孩子功課沒做完？？要死啊！敢隨便打我兒子？？
我就插嘴說，孩子如此在學校一定會有壓力
（所謂壓力就是同學的譏笑~老師的白眼，還有孩子自己給自己的壓力）
沒辦法完全忽視這些外來的壓力的。
我老公說我想太多太早，我才說他想得太簡單。
爲了好好討論這個課題，我要“做功課”交“報告”給他。
剛才老公看到我在寫blog，叫我讀了這些文章后，再轉述給他聼。
看來我們還有溝通這話題的空間。
p/s:我小學到中學都是華校生，
如果讓我重選一次，我還是會選華校耶～
沒有那過去，就沒有今天的自己。
為了選對學校，黃鈴玲做了很多市場調查和情報收集，還對公私立學校的課程做了對比單。
這3年來，為了給孩子找最好的學校，黃鈴玲做了很多市場調查和情報收集。每做一個決定，她就不斷反复問自己：“我做的這個決定對嗎？萬一錯了，有回頭路嗎？對孩子的人生，會有怎樣的影響呢？”
6歲的大兒子林玟禧幼兒園畢業時，她下定決定：“就送私立學校吧！”華小是報了名的，她自己是華校生，還是獨中畢業的道地華校生，對華文教育自是有某種情意結。
當時，之所以會轉向私立，全因自己的職場經驗：“剛畢業踏入職場時，我的英文書寫幾不成句，發現周圍英校生自我表達能力很強，很能講、很敢講，反觀華校生大多躲起來。在為孩子選校時，這影響了我，我希望孩子是個站出來講話充滿自信的人。”
對於選學校這件事，看她做的公私立課程對比單，從小一做到高中三，就知道，這是非一般的努力！
遺憾切斷華小這條路
老實說，我至今仍有個遺憾，當初不該斷然切斷華小這條路。如果時間可以倒流，我會先讓他在華小試一年，因為進了私立學校，適應了開放式教學法，就很難再適應華小那種傳統教學法。
鄰居有位在華小唸書的小女孩，功課多測驗多，但她適應得很好，三種語文都學得很平均，沒有我想像中的壓力。所以我在想，華小壓力大，孩子恐怕適應不來，會不會只是我們大人認為的。
其實私小和華小各有優缺點，你送私校，就要彌補私校的不足。你要是進華小，就去加強華小的缺失。
我是這樣分析的：私小的優點是小班制、全天制（早上8時到下午3時）、家庭作業少、教學活潑多元、重視品格教育、重視啟發孩子的潛能、師資經嚴格培訓、英語和國語很強，缺點是沒有了華文和傳統文化的學習環境，我就要在課餘盡力去彌補。
私立學校也有優劣
我分析過了，要是國小用國語、華小用華語、私小用英語，學的是一樣的科目──馬來文、英文、數學、科學、ICT、道德、生活技能、地方研究、公民教育。那么這三種學校之間，是不是只有教學媒介語的差別？我們選的只是教學媒介語嗎？教育還有其他更重要的吧？比如品格培養、思想啟發？尤其在小學，小學是繼幼兒園後的啟蒙教育，是一個孩子學習探索的黃金期，真的很重要。
要是送華小，最大的問題是大量的功課和補習，而且大班，老師很難重視個人創造力和想像力的開發。
我認為教育不能填鴨，但也不能完全鬆綁！因此，我兒子的一年級，坦白說，是不順利的！兒子讀的這所私校，教師流動率很大，教學太過寬鬆。這一年，可說是一步一心驚！
看情況“不妥”，我開始做更多功課，也走訪了另外3所學校，才後知後覺，原來私立學校之中，也有差別的。有的是貴族學校，走的是上等精英路線，同學非富則貴。有的雖是私校，卻跟公立無差別，一樣崇拜應試主義。有的則是投資硬體，校園富麗堂皇，軟體像老師的身教和校園氛圍，卻讓人無法恭維。
其中一所學校的理念及教學方針，我很認同，這裡重視學術和品格教育，同時采開放式教學，於是決定為大兒子轉校，順便把5歲的小兒子也轉進那裡的幼兒園。
開始時大兒子當然百般不願意轉校。現在4個月過去了，我從兩個小孩身上看到了成長，孩子也漸漸喜歡上新學校。
最重要的是，兒子愛上了閱讀，有空時會捧故事書看，這是我以前努力很久也推不動的習慣。而且，學校有一堂“品格”課，以角色扮演的方式教“誠實”、“信用”等。有天兒子跟我說：“媽媽，我知道什么叫extra mile，就是你要一杯水，我會主動給你一張紙巾，那就是extra mile。”這對我來說，就是一個驚喜。
私立學校沒有所謂的“下午班”。下午4點回到家，我給孩子們定了時間表，安排游泳、彈琴、做宗教晚課、閱讀等活動，很規律，每晚9時30分就上床，孩子們的休息和睡覺時間都很寬裕。
我現在的心，總算安下來了！
人物簡介◎黃鈴玲
職業：公司董事
兒子：林玟禧（8歲）、林汶信（5歲）
學校：Sri Nobel小學
教育理想：希望孩子成為一個有自信、智慧、慈悲心和感恩心的人。
星洲日報／新教育‧報導：許雪翠‧2009.05.05
因爲生活忙碌到沒時間閱報（很可恥！）
但是並不代表我不愛閱報，
每次到外頭的茶餐廳吃飯，我都尋找免費報紙閲讀。（聼起來很歐巴桑）
這次CY轉載下來的文章讓我重新考慮小軒以後的小學路向，
爲了方便和老公討論，得先“搜集證據”做記錄。
有和老公大略說一下華小的情況，
老公有他的見解，他說他小時侯很喜歡華小，但是很討厭做功課。
（不過他完全沒有讀過這些報導，他在用他自己的“想象”做計劃）。
老公目前的見解如下：
小學讀華小，中學讓孩子自己選（可選修私立中學），
小學沒必要上補習班，回家吃飯洗澡睡個小覺做功課到六點，
就可以讓孩子盡情去玩~
功課做到六點還沒做完，不必做了，
是老師太過分給太多功課，不必理會老師，
老師敢處罰孩子功課沒做完？？要死啊！敢隨便打我兒子？？
我就插嘴說，孩子如此在學校一定會有壓力
（所謂壓力就是同學的譏笑~老師的白眼，還有孩子自己給自己的壓力）
沒辦法完全忽視這些外來的壓力的。
我老公說我想太多太早，我才說他想得太簡單。
爲了好好討論這個課題，我要“做功課”交“報告”給他。
剛才老公看到我在寫blog，叫我讀了這些文章后，再轉述給他聼。
看來我們還有溝通這話題的空間。
p/s:我小學到中學都是華校生，
如果讓我重選一次，我還是會選華校耶～
沒有那過去，就沒有今天的自己。
為了選對學校，黃鈴玲做了很多市場調查和情報收集，還對公私立學校的課程做了對比單。
這3年來，為了給孩子找最好的學校，黃鈴玲做了很多市場調查和情報收集。每做一個決定，她就不斷反复問自己：“我做的這個決定對嗎？萬一錯了，有回頭路嗎？對孩子的人生，會有怎樣的影響呢？”
6歲的大兒子林玟禧幼兒園畢業時，她下定決定：“就送私立學校吧！”華小是報了名的，她自己是華校生，還是獨中畢業的道地華校生，對華文教育自是有某種情意結。
當時，之所以會轉向私立，全因自己的職場經驗：“剛畢業踏入職場時，我的英文書寫幾不成句，發現周圍英校生自我表達能力很強，很能講、很敢講，反觀華校生大多躲起來。在為孩子選校時，這影響了我，我希望孩子是個站出來講話充滿自信的人。”
對於選學校這件事，看她做的公私立課程對比單，從小一做到高中三，就知道，這是非一般的努力！
遺憾切斷華小這條路
老實說，我至今仍有個遺憾，當初不該斷然切斷華小這條路。如果時間可以倒流，我會先讓他在華小試一年，因為進了私立學校，適應了開放式教學法，就很難再適應華小那種傳統教學法。
鄰居有位在華小唸書的小女孩，功課多測驗多，但她適應得很好，三種語文都學得很平均，沒有我想像中的壓力。所以我在想，華小壓力大，孩子恐怕適應不來，會不會只是我們大人認為的。
其實私小和華小各有優缺點，你送私校，就要彌補私校的不足。你要是進華小，就去加強華小的缺失。
我是這樣分析的：私小的優點是小班制、全天制（早上8時到下午3時）、家庭作業少、教學活潑多元、重視品格教育、重視啟發孩子的潛能、師資經嚴格培訓、英語和國語很強，缺點是沒有了華文和傳統文化的學習環境，我就要在課餘盡力去彌補。
私立學校也有優劣
我分析過了，要是國小用國語、華小用華語、私小用英語，學的是一樣的科目──馬來文、英文、數學、科學、ICT、道德、生活技能、地方研究、公民教育。那么這三種學校之間，是不是只有教學媒介語的差別？我們選的只是教學媒介語嗎？教育還有其他更重要的吧？比如品格培養、思想啟發？尤其在小學，小學是繼幼兒園後的啟蒙教育，是一個孩子學習探索的黃金期，真的很重要。
要是送華小，最大的問題是大量的功課和補習，而且大班，老師很難重視個人創造力和想像力的開發。
我認為教育不能填鴨，但也不能完全鬆綁！因此，我兒子的一年級，坦白說，是不順利的！兒子讀的這所私校，教師流動率很大，教學太過寬鬆。這一年，可說是一步一心驚！
看情況“不妥”，我開始做更多功課，也走訪了另外3所學校，才後知後覺，原來私立學校之中，也有差別的。有的是貴族學校，走的是上等精英路線，同學非富則貴。有的雖是私校，卻跟公立無差別，一樣崇拜應試主義。有的則是投資硬體，校園富麗堂皇，軟體像老師的身教和校園氛圍，卻讓人無法恭維。
其中一所學校的理念及教學方針，我很認同，這裡重視學術和品格教育，同時采開放式教學，於是決定為大兒子轉校，順便把5歲的小兒子也轉進那裡的幼兒園。
開始時大兒子當然百般不願意轉校。現在4個月過去了，我從兩個小孩身上看到了成長，孩子也漸漸喜歡上新學校。
最重要的是，兒子愛上了閱讀，有空時會捧故事書看，這是我以前努力很久也推不動的習慣。而且，學校有一堂“品格”課，以角色扮演的方式教“誠實”、“信用”等。有天兒子跟我說：“媽媽，我知道什么叫extra mile，就是你要一杯水，我會主動給你一張紙巾，那就是extra mile。”這對我來說，就是一個驚喜。
私立學校沒有所謂的“下午班”。下午4點回到家，我給孩子們定了時間表，安排游泳、彈琴、做宗教晚課、閱讀等活動，很規律，每晚9時30分就上床，孩子們的休息和睡覺時間都很寬裕。
我現在的心，總算安下來了！
人物簡介◎黃鈴玲
職業：公司董事
兒子：林玟禧（8歲）、林汶信（5歲）
學校：Sri Nobel小學
教育理想：希望孩子成為一個有自信、智慧、慈悲心和感恩心的人。
星洲日報／新教育‧報導：許雪翠‧2009.05.05
全站熱搜
留言列表
親愛的胡小雨 (4)
